韓国語の多様な表現　～忘れる2～

掲載 : 2013.05.05

韓国語の多彩な表現　～忘れる2～

昨日の記事で書いた韓国語「忘れる」。
該当記事↓
➔ 韓国語の多彩な表現～忘れる１～

今日はその続きである。

以下は韓国人A、Bのカカオトークによる対話である。

[翻訳]
A: ビール、肉３斤、ソーセージ、たれ、
　使い捨ての皿
A: そう準備してきて。
　残りは俺が準備するからさ 3:04

B: グリルは？ 3:05

A: グリル買わなきゃ　ㅋㅋ 3:05
A: 빼먹었다(ッペモゴッタ)　ㅋ
A: グリル追加

B: あんたは何を準備してくるの？ 3:06

A: 俺は炭　ㅋ

B: 行かない、くそっ 3:07

빼먹었다(ッペモゴッタ)の意味は？

これは複数あるもののうち
１つをうっかり忘れたという状況で使う
「忘れる」という単語。

빼먹다(ッペモクタ) → 빼다 ＋ 먹다
빼다は「抜く・除外」すると言う意味。

ビール、肉、ソーセージ、たれ、皿、
グリルを準備する必要があるのに
グリルだけうっかり言い忘れたのだ。

빼먹다(ッペモクタ)は
こういう状況で使う言葉だが

実は、他にも「忘れる」という単語がある！

それは、까먹다(ッカモクタ)。

까먹다(ッカモクタ)の意味は？
これはうっかり忘れるのではなく
完全に忘れた状態に使う言葉。

까먹다(ッカモクタ) → 까다 ＋ 먹다
까다は「(皮を)むく」と言う意味。

りんごやミカンの皮を剥くときの
全ての皮を完全に剥いてしまう様子を
イメージして下さい。
うっかりした忘れ方ではなく
完全に(すっかり)忘れて
思い出せなかった状況で使う。

皆さん、빼먹다と까먹다の違い
何となく分かりましたか？

練習問題１
次の例は、①빼먹다と②까먹다のどっち？

[例１]
先生が児童の出欠をとった。

先生：山田、田中、鈴木、大野…以上！
児童：先生、私の名前呼ばれてません。
先生：あ、内田の名前忘れたな。すまん。

[例２]
先生が写真を見ながら児童の名前を順に言っている。

先生：山田、田中、鈴木、大野に…
あああええっと、こいつ誰だっけ…。
あああう～、忘れた。

回答
例１：①빼먹다(ッペモクタ)
複数あるもののうち１つが
うっかり抜け忘れていたと言う状況。

例２：②까먹다(ッカモクタ)
複数のうち１つを忘れた状況ではあるが
名前をうっかり言い忘れた
つまり抜け忘れたのではなく
完全に名前自体を忘れてしまっている状況。

練習問題２
[例３]
料理Aの味付けは砂糖、みりん、しょう油である。

娘：お母さん、これ、いつもと味が違う
母：あ！しょう油(入れ)忘れた！

[例４]
料理Ａを作ろうとした。この料理の味付けは砂糖、みりん、醤油である。

母：今日は夕食に料理Ａでも作るか！
ああ調味料は、砂糖とみりんと…
ああ後、何だったっけ？
ああもう一つあったけど忘れた。

回答
例３：①빼먹다(ッペモクタ)
使うべき３つの調味料のうち醤油を
うっかり入れ忘れていた状況。

例４：②까먹다(ッカモクタ)
使うべき３つの調味料のうち
醤油を忘れた状況ではあるが
醤油をうっかり入れ忘れたのではなく
何を入れるか思い出せない様子、
醤油であること自体をすっかり忘れてしまっている状況。

どうでしょう？よく分かりましたか？

子供の言い訳
韓国人はこの２つの概念を
はっきりと認識区別していて
子供でも使い間違えることはないそうである。

しかし、①빼먹다を使う状況で
②까먹다を使うことがあるという。

[例５]
宿題は日記、プリント、ドリルの３つ。
うっかり日記だけ学校に持参し忘れた。

선생님, 일기를 가져오는 걸 빼먹었어요
先生、日記を持ってくるのを忘れました

と빼먹다を使用すべき状況だが
子供たちは까먹다を使うことが結構あるそうである。

３つの宿題を学校に持っていくつもりが
うっかり日記だけ鞄に詰め忘れた
おっちょこちょいよりは

プリントとドリルの２つだけ提出で
日記も提出しなければならないこと自体を
完全に忘れていた方が許される気がするからだろう。

つまり、これは
適切な表現はどちらか一方で、
児童がどちらの単語を選択するかで
ニュアンスが違ってくることになるのである。

罪の軽減だな。 -_-;

復習
①숙제를 가져오는 걸 잊어버렸다
　宿題を持ってくるのを忘れた
②숙제를 가져오는 걸 빼먹었다
　宿題を持ってくるのを(抜け)忘れた
③숙제를 가져오는 걸 까먹었다
　宿題を持ってくるのを(すっかり)忘れた
④숙제를 놓고/두고 왔다
　宿題を忘れた(=置いて来た)

韓国語は表現力豊かですね～。

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